隱私權政策聲明

為了保障您的權益及幫助您瞭解本校如何蒐集及使用您個人資訊,請務必詳細的閱讀本聲明書之各項內容。

一、目的
國立體育大學(以下簡稱本校)為規範個人資料之蒐集、處理及利用之作業程序,促進個人資料之合理利用,並展現對個人資料與隱私保護之決心,特此訂定個人資料與隱私保護管理最高指導方針,以建立安全、可信賴之資訊服務,並確保本校執行業務工作皆符合相關法規之要求,維持業務持續運作,降低個人資料遭受不當揭露之風險,進而保障相關人員之權益,確保本校落實個人資料保護與資訊安全,維護本校聲譽與提供永續服務。

二、目標 (一) 本校在執行外部業務與內部行政作業時,有關個人資料之蒐集、處理及利用等活動,應符合機密性、完整性及可用性,使危及資料保護相關事故發生機率降至最低。 (二) 建立本校與個人資料保護相關之標準作業程序,避免人為作業疏失及意外,並加強本校同仁對於個人資料保護之安全意識。 (三) 保護本校所管理之個人資料,防範人為意圖不當或不法使用,降低駭客、病毒等入侵及破壞之風險。

三、適用範圍
本聲明適用範圍為本校所有相關同仁、約聘僱人員、委外人員、供應者等執行業務專案、學術研究計畫與內部行政作業所涉及的個人資料之蒐集、處理及利用等活動。

四、 個人資料之蒐集、處理與利用 (一) 本校為執行各項業務專案、學術研究計畫與內部行政作業等需要所蒐集之個人資料,除法律另有規定或經當事人同意分享個人資料外,所有個人資料之蒐集作業與特定目的具有正當合理之關聯,並適當、相關、不過度且公平與合法地從事個人資料之處理。 (二) 本校僅於下列情形之下,得為特定目的外之利用: 1. 法律明文規定。 2. 為增進公共利益。 3. 為免除當事人之生命、身體、自由或財產上之危險。 4. 為防止他人權益之重大危害。 5. 公務機關或學術研究機構基於公共利益為統計或學術研究,且資料無從識別當事人。 6. 有利於當事人權益。 7. 經當事人書面同意。 (三) 個人資料之國際傳輸依據本校「個人資料保護管理政策」個人資料之利用及國際傳輸要求辦理。

五、 個人資料之保護 (一) 本校資訊發展暨安全委員會已設置個資保護執行暨稽核小組,建立與實施個人資料保護管理制度。 (二) 本校考量個人資料保護法及相關標準規範要求,定期進行個人資料之風險評估,並採取適當安全措施,以善盡個人資料保護之責。 (三) 本校針對處理個人資料之同仁,進行適當之存取權限管控,僅開放其業務需求之最小權限,並實施權責區隔與獨立性審查。 (四) 本校每年定期辦理個人資料保護宣導教育訓練,以提升同仁個人資料保護安全意識。 (五) 本校因業務所保有之個人資料,均負有保密義務,除當事人要求及下列情形除外: 1. 司法機關、監察機關或警政機關要求配合偵查犯罪或調查證據。 2. 其他政府機關因執行公權力並有正當理由。 3. 與公眾或生命安全有關之緊急救助。 (六) 個人資料蒐集之特定目的消失或保存期限屆滿時,本校將主動或依當事人之請求,刪除、停止處理或利用其個人資料。但因執行法定職務或業務所必須或經當事人書面同意者,不在此限。 (七) 若有發生違反個人資料保護法或相關規範之個資事故,本校將立即進行緊急通報應變作業,並依相關法規與本校人事規定懲處失職人員。

六、當事人權利 本校依循個人資料保護法及相關規範要求,提供當事人針對其個人資料行使以下權利: 1. 查詢或請求閱覽。 2. 請求製給複製本。 3. 請求補充或更正。 4. 請求停止蒐集、處理及利用。 5. 請求刪求。 但本校因執行法定職務或業務所必須者,本校得拒絕之。此外,若執行上述權利時,將可能導致影響當事人相關權益。

七、 個資當事人應自行確認提供之個人資料均為真實且正確;如有不實或需變更者,個資當事人應立即檢附相關證明文件送交本校辦理更正。

八、 當您勾選”我同意”時,即表示您已閱讀、瞭解並同意本同意書之所有內容,亦同意本單位留存本同意書,供日後備查。

九、 若您對此告知事項之內容有任何疑慮,請聯絡本校教務處(03)3283201#1504。

何建毅同學's Portfolio
我的簡介
 
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我的簡介
姓名: 何建毅
學歷資料: 體育推廣學系(學士在職專班)/學士在職專班/6年級/103年入學
我的導師:
自我介紹: 一、 成長環境
出生於台北市,家中排行老大,年幼時父母因工作關係,把我寄養在基隆外婆家,開啟了我在基隆的六年生活。小時候記憶中都是與外婆、阿姨與舅舅一起生活的片段。雖然那時父母沒有常常陪伴著我們兩兄弟,但懂事之後父母對我們兩兄弟都是一樣關愛,逐漸養成開朗堅強的個性。很快的六年多轉眼過了,父母工作穩定後我們兩兄弟也回到了台北定居。

二、 學習經歷
(一)、球技的啟蒙—小學階段
在小學求學階段之中,遇到一位影響很深的老師,當時老師是永春國小體育老師,從每個班級之中挑選出身材合適的學生,經由挑選後,在從排球基礎訓練之下,選拔了幾位合格的球員,在這機緣接觸後改變我的想法與性格。從訓練中發覺自己越來越喜愛排球這項運動,在比賽中成績也越來越突出,比賽中在擊球那一瞬間成長許多,團隊比賽無論輸或贏整體都能互相勉勵,認真開心的享受比賽中每一分每一秒。

(二)、團結就是力量與領導能力的開啟—國高中階段

1.團結就是力量
進入中學階段吳老師也鼓勵我們繼續加入球隊,到了另一個階段中,發現了我們新生的程度與學長們差距遙遠,訓練量更是不用說,當時還在發育期間,教練對我們練習份量還沒注重,當時看個學長們每天汗流夾背及不為人知的磨練,在比賽中留下輝煌的戰績,還有教練所付出多少時間訓練每位球員,所謂的「場上三分鐘,場下十年功」證實了解到這句話真正涵意。傳承到我們這一代,開始領悟到球場上的那份堅持與毅力,才能在每一場比賽過程中有所收穫。排球是無私運動,每局輪轉位置都有不同戰術與配對方式,都有經過教練與每位球員不同特性所編排出隊型、能減少失誤或發揮個球員所需的戰術編配。






2.領導能力的開啟
在教練對我的信任之下,託付給我在球場上重責大任後,不知不覺中,在比賽中特別重視著「互助合作」與「鼓勵隊友」的精神,唯有團結與鼓勵之下,戰勝所有艱難與克服所有難關,不管對手有多麼強大,在場上與場外球員團隊鼓舞之下,克服種種局面。

(三)、不同領域的接觸—大學階段
進入大學後,讓我開始對不同領域學術科方面,充滿了興趣與學習到更多所不了解的知識領域上,在學科方面,雖然學習過程中沒有術科快速的得心應手,但是成功的祕訣在於『努力』與『堅持』,付出的時間越長相對的得到的也越多,了解時間的重要性,能體會得更多。

(四)、個人興趣
從小時候開始碰觸排球時,當時只是單純想去運動,到現在生活之中總是脫離不了各種息息相關的運動項目,成長過程長開始發覺到不管於哪種球類運動項目,身體種是能快速適應,感謝磨練過我的教練,使我成長與茁壯。在體育這項領域中有所發揮,讓我更了解自己的目標努力一步一步跨出,運動對我來說是位貴人,永遠在我生活中提拔與照顧,對於運動的這份熱誠永不改變。

(五)、未來目標
從事運動多年的我,經歷各階段的歷練與成長,使我日益茁壯,未來希望能充實學術知識外學習更多理論,能繼續在體育界中不斷吸收與學習,擴展自己的視野,所謂學習是無止境的,堅持自己所熱誠,未來學術上充實學科與術科領域,參加各項講習與研習工作,吸收更多豐富經驗與教育,在所學的專業領域全心全意的投入與回饋給予熱愛運動的所有參與者。
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