運動與健康科學學院碩士班(碩士在職專班)-碩士在職專班

一、歷史沿革

本院成立於99年8月1日，為國內第一所運動與健康科學學院 (以下簡稱健康學院)。本院結合運動科學研究所（碩士班/碩士在職專班）、運動保健學系（大學部及碩士班/碩士在職專班）及運動與健康科學中心，專業領域包括：運動生理、運動營養生化、運動科技、運動防護與健康促進等，為利本院學習資源整合，提升學習成效，運科所碩士在職專班及運保系碩士在職專班於101學年度正式合併為本院碩士在職專班，運科所博士班於102學年度正式招生。

二、成立宗旨

二、定位與特色

(一)定位

本學院定位「應用運動科學研發、促進全民健康樂活」，以實務問題與需求為導向，運用教學策略以及研究結果解決實務問題，進而善盡社會責任，增進社會福祉。

(二)特色

1.運動健康促進與族群專業化

本院協助體委會、 體育署執行多年運動防護員、國民體適能指導員之培訓及授證，累積豐富專業能力，並且執行分齡體適能專業發展、運科科研與產業結合，有豐碩的產學合作成果。本院多位教師參與亞、奧運國家代表隊、校內代表隊運科學術及諮詢等相關服務。自1998年迄今之奧運計畫運動科學小組之運動防護、運動營養、生化、禁藥組成員，執行運科與競技之整合。

2.研究與實務兼具

本院之研究所課程，在架構與內容的安排上，強調運動與健康科學相關學術研究能力養成與提升，因此，課程內容除了學理的認識外，也讓研究生參與產、官、學委託專案研究以及服務推廣計畫，實際落實所學，整體課程能與本院的宗旨與教育目標結合。大學部強調多元之課程設計，提供多重學習管道與專業實習機會，培養實務工作經驗。學生需參與約800小時的臨場實務學習。

3.各階段教育目標明確，培育社會所需人才。
(1) 大學部強調基礎教育與實務實習。「教育訓練－專業考照－實務應用」之目標。

(2) 碩士班強調學術研究基礎訓練。強調以運動 (保健) 科學角度，解決競技運動以及健康議題，著重於基礎學理知識強化、相關實驗技能、獨立思辯以及表達能力訓練。

三、方向與目標

「運動與健康」是本院重點發展目標，近程目標以落實本院師生學用合一，朝「運動防護師」、「運動指導員」、「運動健康管理師」、「運動科學研究員」之專業發展，中長程目標以建立「運動與健康促進樂活園區」為主軸，因應當前國家體育政策、六大新興產業之健康升值白金專案以及雲端科技之趨勢，建構以運動與健康科學為核心，運動表現以及健康促進之雙軌發展，並以科研以及推廣為執行方針，分為專業研究、人才培育與實務應用與服務三大目標。

(一)        課程面

1. 明訂學生能力指標，設定課程模組後，整合課程大綱及教學內容，召集相關領域教師討論授課內容，落實課程理論搭配實務，並規劃整合性課程及透過實習制度，訓練學生統整能力，使學習效果更全方位。提供參與產學合作機會，
2. 以成立「運動與健康促進樂活園區」為目標，整合運科所及運保系專業，提供健康管理、運動處方、體能訓練、動作分析、營養評估及運動防護等服務，落實「學用合一」，結合專業訓練及社區服務，將專業理論落實於實習或服務學習課程，使學生能在不同場域，促成多元學習功能，增加實務經驗，以利於職場接軌。
3. 運動防護專業培養及落實實務經驗，以提升學生就業能力與競爭力，並推動畢業生至教育部運動防護巡迴據點服務，以利從基層紮根，養成基層教練、運動員更多正確運動防護觀念，有助於延長運動員生涯，進而培養更優秀的競技運動員。透過服務學習課程及專業實習課程，回饋至鄰近社區，善盡社會責任。
4. 增加實務教學教師人數與創業實務相關課程，邀請業師帶領學生實習或見習，提升教師實務專業度，以利提升學習效果。
5. 注重「課程外的學習」，強化服務學習內容，融入鄰近學校或社區，培養學習態度、溝通能力及愛與關懷。
6. 活化教學場地之多元性，使學生隨時能利用各種場地及設施，練習各項專業技能。
7. 辦理專家講座，激發學生培養「創業家精神」。
8. 提升本院優勢及考生報考及就讀意願。
9. 持續促成國際學生跨校選課，以及提供國際學生至本校實習專案，促進教學融入不同文化，提升視野。

(二)        學生面

1. 對學習保有熱忱，主動於課堂上學習，積極投入實習及相關服務，培養職場競爭力。
2. 博士班及碩士班學生可支援及輔助大學部實習課程，以互相提升學習效果。

(三)教師面

1. 主動學習、積極成長，鼓勵教師組成自發性讀書會等社團或教學類社群，互相學習教學方法，或積極考取相關專業證照，提升教學品質及能力，並鼓勵教師透過教學實務升等，集結歷年教學成果。
2. 鼓勵教師定期發表期刊論文，或透過媒體發表最新研究趨勢，以提升本院研究能量及曝光率。
3. 訂定補助教師參加專業訓練或教師成長研習經費，以利回饋至教學面，豐富教學內容。
4. 鼓勵教師積極與產業鏈結，爭取產學合作計畫及跨領域合作機會，鼓勵提案本院整合型計畫，提供經費挹注。

(四)國際化

1. 鼓勵教師及學生結合專業相關訓練，申請教育部學海系列計畫，爭取國外實習經費。持續校內外海外實習經費，、本校教學增能計畫之海外實習計畫、本校姊妹校之交換學生計畫
2. 本院運動防護領域之國際交流較豐富，需增加健康促進及體能訓練相關之交流單位。
3. 鼓勵教師帶領學生考取國際相關專業證照，檢視學習效果及提升整體競爭力。
4. 鼓勵學生主動學習外語、參加國際研討會等，提升對國際事務與議題之瞭解，以增進國際競爭力。